Language/Iranian-persian/Grammar/Lesson-22:-Complex-sentences-and-conjunctions/th
Հայերէն
Български език
官话
官話
Hrvatski jezik
Český jazyk
Nederlands
English
Suomen kieli
Français
Deutsch
עברית
हिन्दी
Magyar
Bahasa Indonesia
Italiano
日本語
Қазақ тілі
한국어
Lietuvių kalba
Νέα Ελληνικά
Şimali Azərbaycanlılar
Język polski
Português
Limba Română
Русский язык
Српски
Español
العربية القياسية
Svenska
Wikang Tagalog
தமிழ்
ภาษาไทย
Türkçe
Українська мова
Urdu
Tiếng Việt
รายละเอียดเนื้อหา[แก้ไข | แก้ไขต้นฉบับ]
ในบทเรียนนี้ คุณจะได้เรียนรู้วิธีการสร้างประโยคซับออร์ดิเนทในภาษาเปอร์เซียน โดยใช้คำบุพบทและการวางเครื่องหมายวรรคตอน
การสร้างประโยคซับออร์ดิเนท[แก้ไข | แก้ไขต้นฉบับ]
การสร้างประโยคซับออร์ดิเนทในเปอร์เซียนจะใช้คำบุพบท ซึ่งเป็นคำที่ใช้เชื่อมประโยคหลักกับประโยคซับออร์ดิเนท คำบุพบทมักจะอยู่หน้าประโยคซับออร์ดิเนท
ตัวอย่างเช่น:
| เปอร์เซียนเปอร์เซียน | การออกเสียง | ความหมาย |
|---|---|---|
| من میخواهم که تاکسی بگیرم | man mi-khaham ke taxi begiram | ฉันต้องการจะเรียกรถแท็กซี่ |
| مادر میگوید که من باید به خانه برگردم | madar migoyad ke man bayad be khaneye bargardam | แม่บอกว่าฉันต้องกลับบ้าน |
| برای اینکه ما غذا بخوریم باید به آشپزخانه برویم | baraye inke ma ghaza bekhorim bayad be ashpazkhane beravim | เพื่อที่เราจะกินอาหาร เราต้องไปที่ห้องครัว |
คำบุพบทที่ใช้เชื่อมประโยค[แก้ไข | แก้ไขต้นฉบับ]
คำบุพบทที่ใช้สร้างประโยคซับออร์ดิเนทในเปอร์เซียนมีหลายแบบ ดังนี้:
- که (ke) - แปลว่า "ที่" ใช้เชื่อมประโยคหลักกับประโยคซับออร์ดิเนทที่มีเนื้อหาเป็นคำอธิบายหรือคำอธิบายเงื่อนไข
- همانطور که (hamantoor ke) - แปลว่า "เหมือนกับที่" ใช้เชื่อมประโยคหลักกับประโยคซับออร์ดิเนทที่มีเนื้อหาเป็นการเปรียบเทียบ
- تا (ta) - แปลว่า "จนกระทั่ง" ใช้เชื่อมประโยคหลักกับประโยคซับออร์ดิเนทที่มีเนื้อหาเป็นเวลาหรือการเสร็จสิ้นภารกิจ
- چون (chon) - แปลว่า "เพราะ" ใช้เชื่อมประโยคหลักกับประโยคซับออร์ดิเนทที่มีเนื้อหาเป็นสาเหตุ
- بعد از آنکه (ba'd az anke) - แปลว่า "หลังจากที่" ใช้เชื่อมประโยคหลักกับประโยคซับออร์ดิเนทที่มีเนื้อหาเป็นเหตุการณ์ต่อเนื่องกัน
ตัวอย่างเช่น:
| เปอร์เซียนเปอร์เซียน | การออกเสียง | ความหมาย |
|---|---|---|
| من میدانم که او در خانه است | man midanam ke u dar khaneh ast | ฉันรู้ว่าเขาอยู่ในบ้าน |
| همانطور که من گفتم، او نمیتواند بیاید | hamantoor ke man goftam, u nemitoonad biayad | เหมือนที่ฉันพูดไว้ เขาไม่สามารถมาได้ |
| او تا فردا شب میماند | u ta farda shab mimanad | เขาจะอยู่ไปถึงคืนวันพรุ่งนี้ |
การวางเครื่องหมายวรรคตอน[แก้ไข | แก้ไขต้นฉบับ]
เครื่องหมายวรรคตอนในเปอร์เซียนจะใช้สำหรับแบ่งประโยคหลักกับประโยคซับออร์ดิเนท โดยมักจะใช้เครื่องหมายวรรคตอนจุด (.) หรือเครื่องหมายวรรคตอนจุดซ้อน (؟)
ตัวอย่างเช่น:
- من فردا به دانشگاه میروم. اما امروز نمیتوانم بیایم. (ฉันจะไปที่มหาวิทยาลัยพรุ่งนี้ แต่วันนี้ฉันไม่สามารถมาได้)
- آیا شما به دکتر رفتید؟ (คุณไปพบหมอยัง)
บทสรุป[แก้ไข | แก้ไขต้นฉบับ]
ในบทเรียนนี้ คุณได้เรียนรู้วิธีการสร้างประโยคซับออร์ดิเนทในเปอร์เซียน โดยใช้คำบุพบทและการวางเครื่องหมายวรรคตอน เพื่อเชื่อมกันระหว่างประโยคหลักและประโยคซับออร์ดิเนท เพื่อให้เข้าใจและสื่อสารได้ดียิ่งขึ้นในชีวิตประจำวัน
แหล่งอ้างอิง[แก้ไข | แก้ไขต้นฉบับ]
ไม่มี
บทเรียนอื่น ๆ[แก้ไข | แก้ไขต้นฉบับ]
- หลักสูตรระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → บทเรียนที่ 20: การใช้รูปหน้าคำสั่ง
- คอร์สระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → บทเรียนที่ 21: การใช้รูปกริยาไม่จำกัด
- 0 to A1 Course
- คอร์ส 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → บทเรียนที่ 15: ลำดับคำในประโยคอดีต
- Lesson 4: Present tense conjugation of the verb to be
- คอร์สระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → บทเรียนที่ 9: สรรพนามสมคบคิด
- คอร์ส 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → บทเรียนที่ 5: การผันกริยาปัจจุบันของกริยาปกติ
- หลักสูตรระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → บทเรียนที่ 14: อดีตกาลของคำกริยาปกติ
- คอร์สระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → บทเรียนที่ 8: การใช้โปรดันวัตถุตรง
- คอร์สระดับ 0 ถึง A1 → ไวยากรณ์ → บทเรียนที่ 3: ลำดับคำในประโยคเปอร์เซียน