Language/Japanese/Grammar/Particles-へ-and-を/hy

Japanese → Grammar → 0 to A1 Course → Particles へ and を

へ (e) Particle

The へ (e) particle is used to indicate direction or destination. It is often translated as "to" in English.

Here are some examples:

Japanese	Pronunciation	Armenian
学校へ	gakkou e	դպրոցին
東京へ	toukyou e	Տոկիոյում
本屋へ	honya e	Գրասենյակին
空港へ	kuukou e	Օդականավարանին

In these examples, the へ particle indicates the destination of the action. For example, 学校へ (gakkou e) means "to school".

を (o) Particle

The を (o) particle is used to indicate the object of the action. It is often translated as "direct object marker" in English.

Here are some examples:

Japanese	Pronunciation	Armenian
パンを食べる	pan o taberu	Աղանդերը ուտելու համար պանը
水を飲む	mizu o nomu	Ջրահաշվելու համար ջրերը
本を読む	hon o yomu	Կերակուրը կարդալու համար գրքերը
映画を見る	eiga o miru	Ֆիլմերը դիտելու համար

In these examples, the を particle indicates the object of the action. For example, パンを食べる (pan o taberu) means "to eat bread".

へ (e) vs. を (o)

It is important to note that the へ particle indicates direction, while the を particle indicates the object of the action. Here are some examples to illustrate this difference:

Japanese	Pronunciation	Armenian
学校へ本を持って行く	gakkou e hon o motte iku	Արդյունքում ենք կարդալու համար գրքերը դեպի դպրոց կառավարելու համար
パンを学校へ持って行く	pan o gakkou e motte iku	Արդյունքում ենք պանը դեպի դպրոց կառավարելու համար

In the first example, 学校へ本を持って行く (gakkou e hon o motte iku), the へ particle indicates the direction (to school), while the を particle indicates the object of the action (to bring books). In the second example, パンを学校へ持って行く (pan o gakkou e motte iku), the を particle indicates the object of the action (to bring bread), while the へ particle indicates the direction (to school).

Conclusion

In this lesson, you have learned how to use and differentiate the particles へ and を in Japanese sentences. Keep practicing to master these concepts!

Տեղեկատվություն - ճապոներենի դասախոսություն - 0 մինչև A1

• Դասընթացի նախաձեռնություն

  ---

Հիրագանային վերականգնում

• Հիրագանային հրապարակում և գրումը
• Ճապոներենի բանալիների ներսումը
• Պարայիններ հայտնաբերող ձեւեր
• Բայել անձրևանալ
• Գործոնականություն ածանց, գծանշաններով
• Հարցական բառեր և նախադասություն

  ---

Հետագայումներ և նախատեսվածներ

• Ողջոյներ
• Ինչպես ներկայացնել ինչպես մեկնարկել՝
• Անձկողմնական բառեր մարդկանց բացակայություններով
• Թվերի և ժամանակի հաշվարկ
• Գովազդային և ընդունականների հիմանական բառեր
• Օրական գործունեություններ և ատրումներ
• Ուղղության և տեղադրության համար հիմնական բառեր

  ---

Ժամանակաշրջում և պետություն

• Ճապոնյան․ երկրագնացումը
• Ճապոնիայի պատմություն
• Պարեցներ և ընդհանուր մարմնականություն
• Ընկերական մշակություն և դիվարներ

  ---

Գործականներ և ճանապարհումներ

• Ածանցի հիմնական խմբագիր
• Ածանցներ՝ տիպեր և օգտագործումը
• Գործիքներ՝ տիպեր և օգտագործումը
• Համեմատումը և ամենաբարձրակալությունը
• Ածանցի և գործիքային բառացույց

  ---

Հայրապետություն և հանրություն

• Հյուսիսային տեղեր և անուններ
• Գործունեության և բարակից նաեւուկություն
• Գործողության և գործնական մասնագետների հիմնական բառացույց
• Խանութների հետ ապրանքների տերնումը

  ---

Կրօնականություն և մտքին

• [[Language/Japanese/Culture/Shinto-and-Buddhism/hy|Շ

Other lessons

• 0-ից A1-ը Դասընթաց → Գրականություն → Ածական և ադյեկտիվ վերաբերումներ
• 0 to A1 Course → Grammar → Particles に and で
• 0-ից A1-ը առաջին փուլ → ՈՒսուցում բացառությունները → Particle は and が
• 0-ից A1 դասընթաց → Գրականություն → Ածականական բառացույցների տեսակները և օգտագործումը
• 0-ից A1 դասընթաց → Բառարան → Համեմատություն և վերինականություն
• 0 մինչև A1 դասընթաց → Հայտնապատկություն → Ներածություն ճապոներեն բնական շղթային կառուցվածքին
• 0 մինչև A1 Դասընթաց → Գրականություն → Հիրագանա Կարդալ և Գրել
• 0-ից A1-ի դասընթաց → Գրականություն → Գոյականային և ածականիների խմբավորում
• 0-ից A1-ը գնալու դասընթաց → Դերբանական լեզվաբանություն → Ածական բառերի գումարում
• 0-ից A1-մինչև → ՈՒսուցում → Հարցաբառեր և խոսքի մեքենաներ
• 0 to A1 Course
• 0-ից A1-ը դասընթաց → Գրականություն → Ադվերբների տեսակները և օգտագործումը
• 0-ից A1-ը մինչև առաջին մակարդակ → Ուսուցում → Բայերի դասակարգում