Дапамога

NEW ARTICLE

Як усталяваць лепшыя мэты вывучэння мовы






Англійскую версію гэтага артыкула напісаў Кевін Морхаўз , настаўнік і выкладчык, член каманды LucaLampariello.com .
Пры першым вывучэнні мовы агульным імпульсам з'яўляецца жаданне паставіць самую высокую і дзёрзкую мэту:

'Я хачу свабодна ведаць іспанскую мову'

'Я хачу размаўляць па-нарвежску як па-роднаму'

'Я хачу ведаць тайскую'

Хоць гэтыя мэты вывучэння мовы, безумоўна, выклікаюць захапленне, у іх адсутнічае некалькі асноўных характарыстык, якія перашкаджаюць быць сапраўды і сапраўды карыснымі для вас.
Па-першае, яны занадта расплывістыя. Напрыклад:

Што такое плаўнасць і калі вы ведаеце, што дасягнулі яе?

Калі мы гаворым па-роднаму, пра якіх мясцовых жыхароў ідзе гаворка? Вучоныя ўніверсітэта? Старшакласнікі? Малышы?

А што такое 'веданне' мовы ўвогуле?

На мой погляд, я лічу, што самае страшнае ў такіх мэтах - гэта тое, што яны не даюць вам ніякіх указанняў, як іх дасягнуць. Ім не хапае непасрэднасці, а гэта азначае, што пры выкананні гэтых мэтаў часцей за ўсё вы губляецеся ў навучанні.

Высокі кошт нявызначаных мэт


Давайце разгледзім праблему больш глыбока:

Скажыце, што ваша мэта - 'добра ведаць кантонскую мову'.

З чаго пачаць?

Вы:

- Купіць кантонскі падручнік і вывучаць яго самастойна?

- Узяць урок кантонскай мовы ў мясцовым каледжы?

- Спампаваць і працаваць праз кантоны Memrise Cantonese?

Што з гэтага дапаможа вам наблізіцца да мэты валодання кантонскай мовай?
Падумайце над гэтым на секунду.

Адказ у тым, што, пэўным чынам, усе гэтыя мерапрыемствы могуць рэальна дапамагчы вам валодаць кантонскай мовай. І хоць гэта можа падацца абнадзейлівым, на самой справе стварае праблему.

Калі амаль што-небудзь можа рухаць вас да мэты, як вы можаце рэальна выбраць паміж усімі сваімі варыянтамі? І як вы можаце сказаць, якія варыянты больш эфектыўныя, чым іншыя?
Вы не можаце. Не вельмі. Замест аднаго, яснага шляху наперад, ваша цьмяная мэта дала вам поўны атлас для пераадолення - дзесяць тысяч альтэрнатыўных шляхоў да пункта прызначэння, ні адзін з якіх, відавочна, не лепшы за любы іншы.

І гэтага не атрымаецца. У рэшце рэшт, вы заняты чалавек. У вас абмежаваная колькасць энергіі і грошай, і ў дзень вы можаце аддаць столькі гадзін на вывучэнне мовы. Вы не можаце вывучыць усе гэтыя маршруты.
Вам патрэбен спосаб вызначыць, які маршрут правільны - самы прамы шлях да таго, што вы хочаце.

Значэнне непасрэднасці ў вывучэнні моў



У сваёй кнізе ' Ultralearning пісьменнік Скот Янг разважае пра значэнне непасрэднасці ў любым мэтанакіраваным навучальным праекце.
У прадмове да кнігі аўтар Джэймс Клір хваліць даследаванне Янга пра непасрэднасць і дае карыснае вызначэнне паняцця, з якім нам працаваць:

'Непасрэднасць - гэта практыка навучання, непасрэдна робячы тое, што вы хочаце даведацца. У асноўным гэта ўдасканаленне праз актыўную практыку, а не праз пасіўнае навучанне. (...) Пасіўнае навучанне стварае веды. Актыўная практыка стварае навыкі'.
Розніца паміж актыўнай практыкай і пасіўным навучаннем вельмі важная для ведаў нас, хто вывучае мову. Гэта можа нагадаць нам, што мова - гэта перш за ўсё навык (альбо набор навыкаў), які трэба практыкаваць , а не набор фактаў, якія трэба засвоіць.
Цьмяныя мэты вывучэння мовы, пералічаныя ў мінулым раздзеле - прайсці курс, прачытаць падручнік, прагледзець калоду флэш-карт - расплывістыя, бо яны прывязаныя да пасіўнага навучання, чым да актыўнай практыкі.
Калі актыўная практыка вызначаецца тым, што вы хочаце навучыцца, то вышэйзгаданыя мэты не ілюструюць такі тып практыкі. Носьбіты мовы не практыкуюць і не карыстаюцца сваёй мовай, праглядаючы праграмы і падручнікі. Яны выкарыстоўваюць сваю мову для выканання вельмі канкрэтных спраў, такіх як прагляд фільма, размова са сваім мужам альбо чытанне кнігі.

Падумайце: што вы хочаце зрабіць з мэтавай мовай?





Зараз, не зразумейце мяне няправільна. Я не кажу, што вы павінны адмовіцца ад патэнцыяльна карысных рэчаў, такіх як падручнікі замежных моў, праграмы і класы толькі таму, што тубыльцы не выкарыстоўваюць іх для сваёй мовы.
Я раю вам паставіць лепшыя, больш прамыя мэты вывучэння мовы, каб вы, нават займаючыся такімі відамі пасіўнага навучання, дакладна ведалі, як яны дапамагаюць вам дасягнуць пэўнай мэты альбо набору навыкаў. .
Гэта дапаможа пазбегнуць пасіўных дзеянняў толькі дзеля іх саміх, а не для пэўнай, дакладна вызначанай мэты.

У вас павінна быць пэўная, дакладна вызначаная мэта ўсяго, што вы робіце для вывучэння мовы. Але як вы гэта робіце? Як вы можаце зразумець, якая гэта мэта?
Каб паставіць мэту прамога вывучэння мовы, трэба задаць сабе адно пытанне:

'Калі б я свабодна гаварыў[my target language> сёння, што б я з гэтым зрабіў? '

Гэтае пытанне дапаможа вам неадкладна звязаць вывучэнне мовы з рэальнай справай, якой вы хочаце займацца, альбо навыкам, якім вы хочаце займацца. Гэта вызваляе вас ад расплывістасці жадання проста 'ведаць' мову ці 'свабодна валодаць ёй', і прымушае прызнаць, што мовы - гэта інструменты - проста сродак для дасягнення мэты.
Такім чынам, знайдзіце хвілінку і мазгавы штурм. Калі б вы сёння добра валодалі мэтавай мовай ці нават зараз, што б вы з ёй рабілі? Для чаго б вы яго выкарысталі?
На хвілінку спыніцеся і складзіце спіс.

Вы можаце выкарыстоўваць яго для:

- Глядзіце фільмы і тэлевізійныя шоў

- Чытайце раманы і апавяданні

- Навучыце сябе пэўнай тэме (напрыклад, навуцы, гісторыі, эканоміцы, матэматыцы)
- Зрабіце сяброў носьбітамі мовы і даведайцеся больш пра людзей з вашай мэтавай культуры.

'О, але я хачу зрабіць усё гэта', можна сказаць.

Я ўпэўнены, што вы гэта робіце. Я таксама такая. Мне падабаецца ідэя мець магчымасць рабіць усё, што я хачу, на мове, незалежна ад таго, якая яна ёсць.
Але гэтая ідэя - проста фантазія. Мы не можам ведаць усё пра ўсё на нашых мэтавых мовах. Мы нават не дасягаем гэтага на родных мовах.

Сапраўдная ісціна заключаецца ў тым, што нават калі мы з вамі зацікаўлены рабіць шмат розных спраў з мовай, ёсць некаторыя рэчы, якія цікавяць нас больш, чым іншыя.
Такім чынам, вазьміце свой спіс раней, і зрабіце рэйтынг. Паспрабуйце вылучыць 2-3 асноўныя дзеянні, для якіх вы сапраўды хацелі б выкарыстоўваць мову.

Выкарыстанне прамых мэтаў для паляпшэння руціны навучання мовам





Давайце зробім усё проста. У якасці прыкладу мы скажам, што вы вывучаеце кантонскую мову.
Вы задаеце сабе чароўны пытанне ('Калі б я сёння добра валодаў кантонскай мовай, што б я з гэтым рабіў?'), І вы вырашылі, што адна рэч, якую вы напэўна зрабілі б, - гэта глядзець шмат-шмат кантонскіх фільмаў пра кунг-фу.
Наступны крок - ацаніць, якія навыкі будуць найбольш важнымі для развіцця ў вашым імкненні глядзець кантонскія фільмы на кантонскай мове.

Ну, фільм - гэта аўдыявізуальны сродак, таму вам перш за ўсё трэба папрацаваць над сваімі навыкамі праслухоўвання. Па-другое, па меры знаёмства з кантонскімі фільмамі і кантонскай мовай вы захочаце мець магчымасць чытаць пісьмовую кантонскую мову, каб вы маглі рабіць такія рэчы:
- Чытайце субтытры

- Чытайце загалоўкі фільмаў і тэксты на экране

- Чытайце агляды кантонскіх фільмаў у Інтэрнэце

Разважаючы далей, вы разумееце, што напісанне таксама можа спатрэбіцца. Гэта будзе менш важна, чым чытанне для прагляду фільмаў, але вы ўсё роўна можаце выкарыстоўваць яго для:
- Напішыце ўласныя агляды кантонскіх фільмаў

- Майце зносіны з аматарамі кіно, якія размаўляюць на кантонскай мове, у Інтэрнэце

І, нарэшце, ёсць размовы. Па праўдзе кажучы, маўленчая здольнасць не патрабуецца, каб мець магчымасць апрацоўваць фільмы і атрымліваць асалоду ад іх, але вы можаце выкарыстоўваць яго для:
- Пагаворыце з дынамікамі кантонскай мовы пра кіно Ганконга

- Зрабіце відэа на YouTube на кантонскай мове, якія аглядаюць вашы любімыя фільмы пра кунг-фу.

Паглядзіце, як, маючы на ўвазе прамую мэту, раптам ваш шлях вывучэння мовы становіцца значна больш зразумелым?
Замест таго, каб проста захацець 'добра ведаць кантонскую мову', а потым задацца пытаннем, як туды дабрацца, вызначэнне прамой мэты дапамагае вызначыць, якія навыкі для вас найбольш важныя. Калі вы ведаеце, што праслухоўванне і чытанне павінны быць галоўнымі навыкамі любога аматара кіно, вы адразу ж зразумееце, што для таго, каб дасягнуць сваёй мэты - мець магчымасць глядзець кантонскія фільмы без субтытраў, вам трэба зрабіць тое, што ў першую чаргу палепшыць ваша праслухоўванне і чытанне.

Перанакіруйце свае мэты вывучэння мовы сёння


Адным з пераваг ведання значэння прамых мэтаў з'яўляецца тое, што вы можаце прымяніць іх на любым этапе навучальнага працэсу.

Калі вы калі-небудзь заблудзіцеся падчас моўнага падарожжа, не ведаючы, што рабіць далей, вінаватым можа стаць шэраг цьмяных, ускосных мэтаў вывучэння мовы, якія не дапамогуць вам зрабіць тое, што вы хочаце зрабіць.
Ці яшчэ горш, магчыма, вы нават не ведаеце, што хочаце зрабіць з мовай, і таму вы змагаецеся.

Рашэнне гэтай праблемы - непасрэднасць. Паставіўшы адчувальныя, прамыя мэты, прывязаныя канкрэтна да навыкаў, якія вы хочаце валодаць мовай, вы можаце ў любы момант высветліць наступныя крокі, якія трэба зрабіць у вашым шляху.

Related topics: